首页
“教育无目的”论（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
其它
“教育无目的”论（）
正确答案：杜威提出，教育只是一种过程，除这一过程自身发展以外，教育是没有目的的，或者说只有“教育以内”的目的而无“教育过程以外”的目的。
Tag：
目的
过程
杜威
时间：2024-06-30 14:49:54
上一篇：
绅士教育（）
下一篇：
文化复兴时，人文主义教育的特征有哪些？
相关答案
1.
简述第斯多惠对于教学问题一些重要见解？
2.
当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。这种做法属于（）。
3.
奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（）。
4.
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设作出结论的教学策略是（）。
5.
下列尚未发生学习的现象是（）。
6.
认为人类不仅可以通过直接经验产生学习，而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是（）。
7.
某学生将自己某学科的失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于（）。
8.
在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，说明其道德发展处于（）。
9.
首先提出认知地图概念的是（）。
10.
小强是一位很想获得成功的学生。他的老师现有三件事情需要完成：一件比较容易，一件中等难度，一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（）。
热门答案
1.
可逆性概念的获得是在认知发展的（）阶段。
2.
一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以致十分紧张而产生了“怯场”现象，答不出自己本来十分熟悉的问题，这种现象是由于（）。
3.
面对问题时，总是把问题考虑清楚后再作反应，看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是（）。
4.
在多次遇到邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（）。
5.
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格（）。
6.
（）是幼儿学习最主要的动机。
7.
根据阿特金森的成就动机理论，高成就动机者在面对不同难度的任务时，倾向选择的任务难度是（）。
8.
根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是（）。
9.
标志教育心理学成为一门独立学科的代表著作及教育家是（）。
10.
教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。