首页
传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为（）。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
其它
传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为（）。
A.纵向结构和横向结构
B.逻辑顺序与心理顺序
C.直线顺序与螺旋顺序
D.正向顺序和反向顺序
正确答案：B
Tag：
顺序
结构
纵向
时间：2024-06-30 14:33:02
上一篇：
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、情感领域和（）
下一篇：
“不陵节而施”就是强调要按（）组织课程内容
相关答案
1.
关于课程内容选择的取向，（）是较早产生、比较传统的观点。
2.
以下不属于教学过程三要素的是（）。
3.
在教学方法上倡导“发现法”的是
4.
教学的辅助性形式主要有（）
5.
怎样组织和引导教学对话？基本策略是：恰当提问和（）。
6.
现代教学方法突出了教学的（）
7.
（）的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观，“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
8.
以下教学方法中属于实践性教学方法的是（）
9.
课堂教学的基本环节包括备课、上课和（），其中上课时中心环节。
10.
要求学生在教室指导下，能像科学家那样，通过自己的探索与学习，“发现”事物变化的因果关系和内在联系，这指的是哪种教学模式（）
热门答案
1.
以语言传递信息为主的教学方法有（）
2.
课程实施的主要途径是（）
3.
新课程改革体现在政策上得鲜明特点是（）
4.
《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程标准的制定要求体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（）等方面的基本要求，并规定各门课程的性质、目标、内容框架等。
5.
（）就是通过对未来教学工作和活动的设计，控制和指导整个教学过程，从而使教学活动处于最佳状态，并取得最好教学效果。
6.
教学管理的基本环节包括：教学计划管理、教学组织管理和（）
7.
将课程实施看做一个连续的动态过程，人们可以从不同的层次和认识来研究课程实施过程中的调适，是课程在实施过程中达到最佳效果，这是（）
8.
（）是指国家或地方教育主管部门对学校课程建设的宏观规划、总体方案研制的过程。
9.
课程管理体制的类型包括集中管理的体制、分散管理的体制和（）的体制
10.
（）的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。