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文言是以口语为基础而形成的上古汉语书面语,其时代是()。
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文言是以口语为基础而形成的上古汉语书面语,其时代是()。
A.先秦
B.两汉
C.南北朝
D.唐宋
正确答案:A
Tag:
书面语
汉语
文言
时间:2024-06-29 22:28:33
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《左传?僖公二十二年》:“虽及,获而取之,何有于二毛?”句中“取”用的是()。
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成为汉字字体演变史上重要的转折点和古文字、今文字分水岭的字体是()。
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《左传·隐公元年》:“初,郑武公娶于申,曰武姜。生庄公及共叔段。”中“及”在句中表示的是()。
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《汉书·刑法志》:“当斩左止者笞五百”。中“止”在句中表示的是()。
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自然数这个概念只是人们的一个规定,按我国目前中小学教材,自然数是指正整数和零,但在高等数学等课程中,自然数通常是指正整数,不包括零。
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任何一个大于1的整数,都至少有两个正因数,即1和它本身。
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在正整数里,1的正因数只有1本身,因此在整数中间1占有特殊的地位。
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运用()进行加减,是幼儿学习加减运算的主要手段
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“发展幼儿思维结构”指向幼儿的()的发展。
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幼儿学习数学开始()A.动作
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幼儿一般在()年龄段能达到基本数的守恒
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儿童能理解大小和长度的相对性的年龄一般是()
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数组成中两个部分数之间存在着互换关系和()
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在进行数学活动时,教师提供若干活动材料让幼儿自由选择,这主要是为了培养幼儿的()
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幼儿理解应用题比()容易
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在数学教育活动中,不论是集体很多形式,还是小组活动形式,儿童的()都是教育很多的基本部分
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儿童学习加减法时,表现出学习()容易。
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某幼儿编的应用题是:“小华上午吃了两块糖,下午吃了许多糖,他一共吃了多少糖?”这道应用题存在的错误是()
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在量的教学中,幼儿期一般学习()
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幼儿对数学知识的理解要建立在()基础上。
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幼儿园数学教育目标的核心是()
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儿童的计数能力标志着他对数的实际意义的理解程度,也标志着儿童()的初步形成。