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（）把个人发展需要与组织发展联系在一起，形成人力资源开发的合力。
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（）把个人发展需要与组织发展联系在一起，形成人力资源开发的合力。
A.组织发展
B.培训与开发
C.职业生涯管理
D.职业管理
正确答案：D
Tag：
组织
职业生涯
合力
时间：2024-06-24 19:59:20
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（）的最大特点就是“在参与中学习”，强调“先行后知”。
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学习环境的分为微观环境、（）和开放环境。
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（）是人力资源开发的基础和前提。
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学习环境的基本要素主要包括情境、资源、（）和策略。
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下列不属于虚拟培训组织特点描述的是（）。
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在人力资源开发的原则中，以（）促进发展，让人力资源开发活动走在开发者素质发展前。
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以KSAIBs为基础的人力资源开发系统中，其中属于中间变量的是（）。
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朱熹说：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。”，指的是学习的（）过程。
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孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学法中贯彻：（）。
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强化学习理论是由（）提出来的。
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下列不属于大卫·库伯体验式学习模型类型的是（）。
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学生的“学”才是获得学习结果的内因，教师的“教”只是外因，所以应“以学论教”。这是（）的教学思想。
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提出“观察是学习的一个主要来源”的心理学家是（）
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“知识具有情境性，而且是被应用的文化、背景及活动的部分产物。知识是在情境中通过活动而产生的。”一个优化的、充满情感和理智的（），是激励学生主动参与学习的根本保证。
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当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，这种刺激就是（）。
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现在很多公司尤其是那些跨国公司将标杆管理视为获取竞争优势的关键性管理工具，因为现行市场竞争的主题是（）。
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武法提WEBLED模型中，学习的起点在于：（）
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认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系，并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点？
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（）是教育心理学的一个术语，意指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来。
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（）是学习管理知识和管理艺术的有效途径。