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传统职业生涯发展经历了（）这几个阶段。
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传统职业生涯发展经历了（）这几个阶段。
A.探索阶段
B.立业阶段
C.维持阶段
D.多元阶段
E.离职阶段
正确答案：ABCE
Tag：
阶段
职业生涯
传统
时间：2024-06-24 19:56:14
上一篇：
沙因根据自己的研究，提出以下几种职业锚（）。
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职业发展管理系统的设计原则有（）。
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1.
关于培训成果的转化机制，说法正确的有（）。
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培训成果转化的方法有（）。
3.
标准相关度是指培训成果与培训项目所强调的应该学习的能力之间相关联的程度。
4.
传统柯式模型主要是从四个方面来评估培训效果，具体是指（）。
5.
人力资源开发的研究核心从传统的培训范式向学习和绩效为核心的转变。
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?三环学习考虑的是组织结构和战略层面上的变革。三环学习的基础是集体智慧。所关注的问题是：“我们是否能参与战略、目标等的变革”。
7.
组织结构的变革有改良式变革、爆破时变革和计划式变革三种方式。
8.
?组织再造的出发点是解决组织流程的欠缺效率、不流畅，是以组织作为载体与平台，通过将企业中的权力、责任、利益进行再分配，再造企业的竞争能力。
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受训者在工作中成功应用了培训内容，而且使用频率或改善绩效达到了某一标准，会得到加薪并将此记录在案，以作晋升依据。
10.
态度调查、焦点小组、访谈是培训情感成果较好的评估方式。
热门答案
1.
在组织职业生涯开发的一般开发方法中，特别适宜于组织职业生涯开发培训中对新员工的培训的方法是行动学习。
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（）是围绕一定的培训目的，把实际中真实的场景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的事例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。
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观察法可以测量认知成果。
4.
效标污染是指培训效果评估测量了不相关的能力或受到了额外因素的影响。
5.
（）是一种最传统的在职培训方式，最早时没有一定方法和程序，新员工只能从观察和体验中获得技能，因而见效速度相当慢。
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以掌握技能为目的的实践法的主要优点是（）。
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培训开始实施以后要做的第一件事情是介绍，具体内容不包括（）。
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在管理方格图中，（9，9）型被称为（）。
9.
（）是指使新员工转变为合格的组织成员的过程。
10.
基于发展中心的领导胜任力发展的三个阶段――迁移、（）、重构一般会依次出现。