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单词的（）有机的结合起来，对记忆单词是很有帮助的。
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单词的（）有机的结合起来，对记忆单词是很有帮助的。
A.词性与词形
B.词义与词形
C.词义与读音
D.读音与词形
正确答案：C
Tag：
小学英语教学设计
词形
词义
时间：2024-02-19 13:34:45
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媒体提供某一些事物的典型现象或过程，利用文字或语言设置疑点和问题，供学生作为分析、思考、探究、发现的对象，这体现了媒体的（）使用目标。
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小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，老师在组织这些活动时必须做到（）。
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1.
在《义务教育英语课程标准（2011年版）》中，分级目标分为四段来表述综合语言运用能力的五个方面，其中语言知识与语言技能放在了一段中进行表述。请根据课程标准，排列出以下四段在分级目标表述中的前后顺序：（）语言知识与语言技能；情感态度；学习策略；文化意识
2.
教材分析一般分为三个步骤：研读标准，（），分析内容。
3.
教师进行学情分析要注意以下两点：一是避免学情分析泛化、形式化，二是避免（）教学内容。
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语言技能一级目标中对“说唱”技能的第一个要求是（）。
5.
课堂活动中话题类表演活动的目的是（）。
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小学生活泼好动、接受能力强但遗忘较快，因此教师应注意新语言知识呈现与操练交替进行，以及时纠正学生存在的发音、语音语调等方面的错误。（）
7.
教学设计理念是指教师在教学设计过程中所确立的主导思想。（）
8.
英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。（）
9.
语言知识是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。（）
10.
小学英语课堂教学热身环节应首先符合以下哪项要求？（）
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1.
为了吸引学生的注意力，小学英语课堂教学中的多媒体课件应多运用动画和声音效果。（）
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教学设计的出发点是为指导教学实践准备的，应能指导具体的教学实践，而不是理想化的设计作品。（）
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教学媒体是学习资源的重要组成部分。
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课堂教学板书可以帮助学生复习和巩固所学知识。（）
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教学评价是以教学目标为依据，按照一定的标准，运用科学可行的方法，对教学要素、教学活动和教学结果进行测量，并给予价值评判的过程。（）
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标准》要求五、六年级的小学生要能够在教师的帮助下表演小故事。（）
7.
支架式教学的最终目的是让学生成为独立解决问题的学习者。（）
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义务教育英语课程标准是小学英语教学的指导性文件，是编写教材和进行教学的依据。（）
9.
教学评价要基于一定的标准，采用科学的评价方法。（）
10.
教学目标中的条件是指学生完成规定行为时所必需的情境。（）