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教师进行学情分析要注意以下两点：一是避免学情分析泛化、形式化，二是避免（）教学内容。
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教师进行学情分析要注意以下两点：一是避免学情分析泛化、形式化，二是避免（）教学内容。
A.脱离
B.照搬
C.违背
D.忽略
正确答案：A
Tag：
小学英语教学设计
情分
教学内容
时间：2024-02-19 13:34:42
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语言技能一级目标中对“说唱”技能的第一个要求是（）。
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教材分析一般分为三个步骤：研读标准，（），分析内容。
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课堂活动中话题类表演活动的目的是（）。
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小学生活泼好动、接受能力强但遗忘较快，因此教师应注意新语言知识呈现与操练交替进行，以及时纠正学生存在的发音、语音语调等方面的错误。（）
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教学设计理念是指教师在教学设计过程中所确立的主导思想。（）
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语言知识是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。（）
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小学英语课堂教学热身环节应首先符合以下哪项要求？（）
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为了吸引学生的注意力，小学英语课堂教学中的多媒体课件应多运用动画和声音效果。（）
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教学设计的出发点是为指导教学实践准备的，应能指导具体的教学实践，而不是理想化的设计作品。（）
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教学媒体是学习资源的重要组成部分。
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课堂教学板书可以帮助学生复习和巩固所学知识。（）
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教学评价是以教学目标为依据，按照一定的标准，运用科学可行的方法，对教学要素、教学活动和教学结果进行测量，并给予价值评判的过程。（）
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义务教育英语课程标准是小学英语教学的指导性文件，是编写教材和进行教学的依据。（）
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教学评价要基于一定的标准，采用科学的评价方法。（）
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教学目标中的条件是指学生完成规定行为时所必需的情境。（）
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形成性评价是日常教学中由教师和学生共同参与和实施的评价活动。（）
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Freetalk热身法是教师提问学生回答，教师是本环节的主体。（）
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教师在教学过程中以口头或书面形式做出的评价属于正式评价，而对学生的一般印象或者看法属于非正式评价。（）