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语言知识是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。（）
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语言知识是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。（）
A.正确
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正确答案：错误
Tag：
小学英语教学设计
语言
意识
时间：2024-02-19 13:34:37
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小学英语课堂教学热身环节应首先符合以下哪项要求？（）
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英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。（）
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为了吸引学生的注意力，小学英语课堂教学中的多媒体课件应多运用动画和声音效果。（）
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教学设计的出发点是为指导教学实践准备的，应能指导具体的教学实践，而不是理想化的设计作品。（）
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教学媒体是学习资源的重要组成部分。
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课堂教学板书可以帮助学生复习和巩固所学知识。（）
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教学评价是以教学目标为依据，按照一定的标准，运用科学可行的方法，对教学要素、教学活动和教学结果进行测量，并给予价值评判的过程。（）
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标准》要求五、六年级的小学生要能够在教师的帮助下表演小故事。（）
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支架式教学的最终目的是让学生成为独立解决问题的学习者。（）
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义务教育英语课程标准是小学英语教学的指导性文件，是编写教材和进行教学的依据。（）
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教学评价要基于一定的标准，采用科学的评价方法。（）
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教学目标中的条件是指学生完成规定行为时所必需的情境。（）
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英语课程的出发点和归宿是学生的发展。（）
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形成性评价是日常教学中由教师和学生共同参与和实施的评价活动。（）
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Freetalk热身法是教师提问学生回答，教师是本环节的主体。（）
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教师在教学过程中以口头或书面形式做出的评价属于正式评价，而对学生的一般印象或者看法属于非正式评价。（）
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小学阶段英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。（）
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知识分析法是以分析教材语法功能体系为主的方法。（）
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言学习是先天禀赋的作用，是人类天生具有的。（）
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语言习得的“亲历性”决定了英语课程教学必须以语言实践为基础。（）
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教学评价对象包括：学生的学习状况、教学目标、教学效果和课堂管理能力。（）
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英语课程标准规定了小学阶段二级的语音知识具体目标。英语语音知识涵盖字母认读、（）、单词重音、句子重读，也涵盖连续、节奏、停顿、语调等现象。