首页
数与代数内容主要包括数、式、方程、不等式、()。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
数与代数内容主要包括数、式、方程、不等式、()。
正确答案:函数
Tag:
数学教学实践与研究
不等式
代数
时间:2024-02-11 21:39:51
上一篇:
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流等()。
下一篇:
《标准》中,统计与概率领域的内容及要求有哪些具体变化
相关答案
1.
教学设计主要包括以下几方面内容分析数学学习背景,(),选择数学教学模式,设计数学教学策略,设计课堂评价方案。
2.
谈谈你对数学课程总体目标与具体目标关系的认识。
3.
“数与代数”的教学应遵循的原则是()原则、现实性原则、探索性原则。
4.
启发学生数学学习的关键有以下几个词:定向、()、置疑、揭晓。
5.
合作学习小组一般应遵循组内异质,()的原则。
6.
数学课程目标分为知识与技能,数学思考,(),情感与态度四个具体目标
7.
建构主义教学模式有()教学,抛锚式教学,随机进入式教学。
8.
数学有高度的()、精确性、应用的广泛性等。
9.
以学论教主要是从情绪状态、注意状态、参与状态、()、思维状态、生成状态六个方面对教师课堂教学进行评价。
10.
在“空间与图形”的教学实施过程中,你如何体现其教育价值则。
热门答案
1.
指导学生有效的进行合作学习需要注意那几个方面的问题。
2.
()是在智力因素与非智力因素的共同作用下,一个由“行”到“知”的反馈过程,认知过程是一个由低层次到高层次转化,复杂而完整。
3.
矛盾律和排中律是()的逻辑基础。
4.
中学数学传统的教学方法有(),谈话法,练习法,讲练结合教学法,教具演示法。
5.
《标准》的()是为了促进学生的发展及教师教学。
6.
“课题学习”是一种具有实践性、探索性、()、开放性的数学学习活动。
7.
何为教学反思?,如何进行教学反思?
8.
探究学习要达到的三个基本目标理解能力发展,深层次的(),建构知识。
9.
数学技能是指通过()而形成的、顺利完成数学活动的一种动作方式,往往表现为完成数学任务所需要的动作协调和自动化
10.
解题方法多样化