人民教育出版社《幼儿园教育活动》按活动对象的性质划分或者学科与心理相结合的方式对课程内容进行了划分，其中不包括（）
人民教育出版社《幼儿园教育活动》按活动对象的性质划分或者学科与心理相结合的方式对课程内容进行了划分，其中不包括（）
A.《健康》
B.《自然》
C.《常识》
D.《社会》
正确答案：C
热门答案
- 1.课程是否能达到预期的效果，关键因素是：
- 2.专业人员的反应包含了利用可靠的专业知识及其见解来做判断，其目的着眼于：
- 3.一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：
- 4.课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验，其中关键因素是：
- 5.教学活动结束后一段时间在进行的评价是：
- 6.由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是：
- 7.教学活动实施后进行的效果评价，检查教育目标达到的程度的评价是：
- 8.幼儿园课程的基本属性有：
- 9.关心课程达到没有达到原先的目的，达到程度如何的评价是：
- 10.在活动过程中，教师需要不断地对活动情况进行评价，不断分析调整，以取得教育的最佳效果的是：