首页
以估计效度的方法为标准,可以把效度分为
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
以估计效度的方法为标准,可以把效度分为
A.逻辑效度
B.内容效度
C.结构效度
D.统计效度
E.校标关联效度
正确答案:AD
Tag:
教育测量与评价
逻辑
结构
时间:2024-02-03 14:50:58
上一篇:
下列测量属于生理测量的是
下一篇:
下列使用相对参照点的测量是
相关答案
1.
如下所列举的测验,通常需要用内部一致性分析方法的是
2.
下列哪种行为是评价者在评价程序中可能产生的心理行为
3.
符合标准分数特性的是
4.
教育评价方案的内容有哪些
5.
对于教育评价,国际上具有代表的观点是
6.
一个理想的测量单位需要具备哪些条件?
7.
简述个体内差异评价的优缺点。
8.
为什么对学生精神特性的测量比对物理特性的测量要困难得多?
9.
在计算测量的信度时,对于一组人的测量或对于一个人进行多次测量,需要通过计算来确定。
10.
泰勒把课程编制的主要步骤列为哪几个问题?
热门答案
1.
1918年,桑戴克曾提出:“凡物之存在必有其数量。”1922年,麦柯尔进一步提出:“凡有数量之东西都可以测量。”这两个命题被公认为是与教育测量的理论基础。
2.
教育评价的特性有哪些?
3.
经典测验理论的假设是什么
4.
简述评分者因本身因素而降低评分信度的主要表现。
5.
教育测量与教育评价的主要区别是什么?
6.
简述相对评价的优缺点。
7.
预测效度和同时效度有哪些区别?
8.
参照点有两种:一种是绝对参照点,即以绝对的零点作为测量的起点。另一种是相对参照点,即以确定的零点为测量的起点
9.
在高分组中,某试题的通过率40%;在低分组中,该试题的通过率70%;该试题的区分度为()。
10.
简述编制教育评价表的原则。