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教育测量与教育评价的主要区别是什么？
正确答案：1、两者着眼点不同；2、两者特点不同；3、两者复杂程度不同。
Tag：
教育测量与评价
着眼点
测量
时间：2024-02-03 14:50:43
上一篇：
简述相对评价的优缺点。
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简述评分者因本身因素而降低评分信度的主要表现。
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预测效度和同时效度有哪些区别？
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参照点有两种：一种是绝对参照点，即以绝对的零点作为测量的起点。另一种是相对参照点，即以确定的零点为测量的起点
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在高分组中，某试题的通过率40%；在低分组中，该试题的通过率70%；该试题的区分度为（）。
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简述编制教育评价表的原则。
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绝对评价的优缺点有哪些？
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导致测量误差的因素主要有哪些？
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百分等级分数的作用主要有哪些？
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题目间一致性的含义是什么？
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信度是指用同一个量表（测验或评价表）对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度。
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《中华人民共和国教育法》第二十四条明确规定：国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构（）制度。
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项目灵敏度是用来分析测验中试题对（）灵敏反应的能力。
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什么是测量？
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弗伦奇和米歇贝根据测验目的的不同，把效度分为内容效度、结构效度和（）效度。
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现代教育评价产生于20世纪30年代对美国测量运动的反思与批判，其标志是（）。
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教育测量主要用于对学生（）的测定。
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制度和教育评价制度是我国教育法规定的两项基本教育制度。
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在内容效度中，所要测量的内容是依据（）而定的。
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对某一测验，在高分组中，该试题的通过率70%；在低分组中，该试题的通过率30%；该试题的区分度为（）。
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测验法按试题的形式来分，一般分为论文式测验、、投射测验和情景测验。