4、教学目的设计的主要原则有哪些？

A.渐近性原则

B.主体性原则

C.多样性原则

D.激励性原则

E.针对性原则

正确答案：渐近性原则；主体性原则；多样性原则；激励性原则；针对性原则

5、教学设计的主要内容有哪些？

A.教学内容设计

B.教学目标设计

C.教学策略设计

D.作业设计

正确答案：教学内容设计；教学目标设计；教学策略设计；作业设计

6、教学设计是一个系统化的过程，是针对“教什么”和“如何教”制定的一种可行的、有效的操作方案的过程。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

7、教学设计的发展性原则体现在哪几个方面？

A.常反思学生已学习的知识

B.接近学生的最近发展区

C.选择合适的教学策略

D.适合学生的个性化学习

正确答案：接近学生的最近发展区；适合学生的个性化学习

8、进行课堂教学设计时，要在整个学段中体现出由浅入深的阶段性特点，不能具有随意性。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

9、从“教教材”到“用教材教”才能使教学内容设计避免刻板。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

10、教学策略设计的原则不包括：

A.启发性原则

B.反馈性原则

C.生动性原则

D.发展性原则

正确答案：发展性原则

第四章单元测试

1、“起句当如炮竹，骤响易彻”说的是课堂教学的哪一个环节很重要？

A.导入

B.提问

C.讲授

D.结课

正确答案：导入

2、关于叙述式讲授和描述式讲授说法错误的一项是（）

A.叙述式讲授直白，没有感染力，要少用

B.描述式讲授更适合营造情境

C.描述式讲授语言生动形象

D.叙述式讲授语文简洁

正确答案：叙述式讲授直白，没有感染力，要少用

3、根据提问水平分类，小学课堂提问可以分为（）

A.评价水平的提问和应用水平的提问

B.整合水平的提问和想象水平的提问

C.认知水平的提问和理解水平的提问

D.分析水平的提问和综合水平的提问

正确答案：评价水平的提问和应用水平的提问；认知水平的提问和理解水平的提问；分析水平的提问和综合水平的提问

4、课堂导入就那么几分钟，对学生学习起不到什么作用。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

5、课堂教学应该以传授知识为主，所以教师只要运用好讲授法就可以了。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

6、导入的价值包括：

A.明确教学任务与要求

B.吸引学生的注意力

C.渲染气氛，引起共鸣

D.建立新旧知识之间的联系

E.激发学生的学习兴趣

正确答案：明确教学任务与要求；吸引学生的注意力；渲染气氛，引起共鸣；建立新旧知识之间的联系；激发学生的学习兴趣

7、背景简介导入法，是在学习新课前介绍与新内容相关的背景，比如作者，主人公、事件等先作补充说明，然后再进入新内容学习。

A.正确