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目前幼儿园课程的主要模式有
正确答案:知识系统化模式,认知学派模式,活动区活动模式,项目活动模式
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模式
学派
认知
时间:2023-11-20 11:59:24
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验
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我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有
相关答案
1.
《纲要》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。例如:课程内容的安排可依据节日顺序展开,或者依据时令、季节变化规律来组织等。
2.
陶行知先生主张“社会即学校”,认为学前教育机构的教育不能局限于狭小的教室,应让幼儿回归大自然、大社会的怀抱。例如:主题活动“春天”,教师可利用春天的树木、景色变化等自然资源组织活动;幼儿园中组织“安全防火活动”,可利用幼儿家长的职业进行课程组织。
3.
根据幼儿的年龄特点,将富有教育意义的生活内容纳入课程领域,课程实施中教师应提倡为幼儿创设多种多样的生活化学习情境,加强教育同生活的联系,学前儿童在各种情境中的经验加以整合。例如:提供丰富的材料与玩具、人际关系、操作探索中获得各种经验。
4.
注意的集中性,仅仅是指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上
5.
下列关于幼儿园课程说法正确的是
6.
以目标的维度界定课程,起源于博比特(BobbittF.)、查特斯(ChartersW.W.)的课程工学。后经泰勒(TylerR.W.)等人的发展,将这种把预期的学习结果和目标看作为课程的观念渐趋完善,下列关于其说法错误的是
7.
下列关于幼儿园课程性质中说法错误的有
8.
下列不属于幼儿园课程评价基本原则的有
9.
下列关于适宜发展性课程具有以下几方面的含义说法不正确的是
10.
从课程内容的角度,可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程
热门答案
1.
从课程任务的角度,可分为学科课程和活动课程
2.
从课程制定者或管理制度角度,可分为国家课程、地方课程、学校课程
3.
从课程功能的角度,可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程
4.
从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程
5.
从课程影响学生的方式来看,可分为显性课程和隐性课程
6.
我国一直采用国家统一课程设置,全国中小学基本上沿用一个教学计划、一套教学大纲、一套教材,缺乏灵活性、多样化和弹性。
7.
所谓学校课程,就是省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程,属于二级课程。
8.
幼儿园只要注重教师精心设计的显性课程即正规课程对幼儿的影响,不用注重文化、环境中的其他因素等潜在课程对幼儿发展的作用,因为两者都会被幼儿经历、理解和接受,形成学习经验。
9.
杜威认为:“他(儿童)的现在的能力要自己表现出来,他的现在的才能要发挥作用,他的现在的态度要实现。”这说明了幼儿园课程的整体性
10.
我国的幼儿园教育家()先生提倡在幼儿园实施“单元教学”