幼儿园课程内容的组织的原则
幼儿园课程内容的组织的原则
正确答案：顺序型原则，连续性原则，整合性原则
相关答案
- 1.从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分
- 2.幼儿园课程中，常见的课程实施途径有
- 3.幼儿主要的学习方式有
- 4.游戏是幼儿最不喜爱的活动，但游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点;游戏是幼儿的自发学习
- 5.自我为中心是指儿童在前运算阶段（2~7岁）只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识并判断事物
- 6.教师可以在一日生活的各个环节中观察幼儿在进行各种环节的活动时是否能够按照老师的要求顺利进行
- 7.幼儿园课程以分科课程为主要形式。
- 8.“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。
- 9.美国著名教育家杜威将（）和课程的本质联系起来
- 10.与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是