热门答案
- 1.（）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定
- 2.将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是
- 3.在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是
- 4.幼儿园课程蕴藏在环境、生活、活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展，这是其
- 5.幼儿园课程不具有强制性，这是其
- 6.将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向
- 7.幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为
- 8.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的“教育目标和要求”包括
- 9.美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为
- 10.科学地制定幼儿园课程目标，就必须