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语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程，这是（）语言学习模式的认知思想。
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语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程，这是（）语言学习模式的认知思想。
A.先天论
B.认知相互作用论
C.行为主义
D.社会相互作用论
正确答案：A
Tag：
相互作用
语言
认知
时间：2023-11-14 15:50:01
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幼儿园语言教育活动评价的基本原则是教师参与评价原则、（）、全面性原则和参照性原则。
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制定幼几园语言教育目标必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据。
相关答案
1.
幼儿参与活动的兴趣和（）是进针评价幼儿参与语言教育活动积极性的关键。
2.
（）是中班幼儿编构故事活动的重点。
3.
在幼儿园的早期阅读活动中，教师应当（）。
4.
学前儿童语言教育活动中，（）)对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。
5.
（）是行为主义语言学习模式的理论思想。
6.
学前儿童语言教育的目标分为四个方面，分别是倾听、表述、早期阅读和（）。
7.
幼儿园的谈话活动中，教师所担负着（）的作用。
8.
根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为（）和看图讲述。
9.
下列哪个选项是学前儿童语言教育目标四个方面之一？（）
10.
人们开始关注语言发展的生理和心理基础是从（）语言学习模式开始的。
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1.
学前儿童常常用“球球”表示“我要球球”、“这是一个球”等意思，这是句法结构发展的（）阶段。
2.
（）在儿童语言正常发展过程中起到决定性作用，这是社会相互作用论的语言学习模式的理论。
3.
儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等，这是处于句法结构发展的（）阶段。
4.
语言形式、（）都属于儿童语言的发展内容。
5.
言语是一种（）。
6.
（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。
7.
词汇增长的高速期是在（）。
8.
文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）。
9.
大约（）左右进入成人句阶段，这时儿童习得语言的过程己基本完成。
10.
不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项（）。