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学前儿童常常用“球球”表示“我要球球”、“这是一个球”等意思，这是句法结构发展的（）阶段。
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学前儿童常常用“球球”表示“我要球球”、“这是一个球”等意思，这是句法结构发展的（）阶段。
A.单词句
B.电报句
C.完整句
D.复合句
正确答案：A
Tag：
复合句
句法
词句
时间：2023-11-14 15:49:48
上一篇：
（）在儿童语言正常发展过程中起到决定性作用，这是社会相互作用论的语言学习模式的理论。
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人们开始关注语言发展的生理和心理基础是从（）语言学习模式开始的。
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儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等，这是处于句法结构发展的（）阶段。
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语言形式、（）都属于儿童语言的发展内容。
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言语是一种（）。
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（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。
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词汇增长的高速期是在（）。
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文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）。
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大约（）左右进入成人句阶段，这时儿童习得语言的过程己基本完成。
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不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项（）。
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选文学作品内容应考虑作品的教育功能和（）
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归纳图书内容的“图书命名法”一般适合于（）的儿童使用。
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关于学前儿童语言本质的表述不正确的一项？（）
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纳伯格认为，语言既然是大脑功能成熟的产物，语言的获得必然有个（）。
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后天环境论者认为语言的本质是（）。
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选出不属于谈话活动情境创设方式的一项（）。
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（）是实现文化保存和传递的最佳方式。
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认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类（）与（）之间的相互作用。
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讲述活动要求幼儿使用（）进行语言交流。
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选出不属于学前儿童语言教育评价的方法的一项（）。
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活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。
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幼儿经常会把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，这是采用了理解句子的（）。