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教师在语言教育活动设计中最关键的一环是（）。
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教师在语言教育活动设计中最关键的一环是（）。
A.了解教学环境
B.确立活动目标
C.选择活动内容
D.拟定活动方案
正确答案：B
Tag：
目标
语言
环境
时间：2023-11-14 15:49:13
上一篇：
儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言，首先表现在丰富多样的（）方面。
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幼儿早期阅读活动实施时正式阅读活动的第一阶段应是（）。
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儿语音发展的“牙牙学语”阶段是指（）。
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文学括动中儿量进行创漏必留有二个条件是（）。
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关于幼儿国前识字教学，下面哪一项的说法不正确？（）
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在幼儿的早期阅读教学中，认字教学主要是针对（）。
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文学作品学习的目的是为了（）。
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下面哪个选项不是学前儿童语言教育的内容（）。
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儿童大约在（）以后进入双词句阶段。
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幼儿语言教育词汇学习时要求为儿童提供的新词必须以（）为主
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在儿童语言发展过程中（）。
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语言独白的特点要求幼儿在讲述活动中口头语言表达经历（）的过程。
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教师在制定学前儿童语言教育活动目标时应遵循相关的原则，以下不正确的为（）。
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在语言教育讲述活动中，幼儿（）。
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讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历（）的过程。
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学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容，语言教育过程和（）四个要素。
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活动方式是指（）、活动方法、活动形式三者的有机结合和综合体现。
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学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
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学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的-般流程等几个步骤。
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早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项（）。
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以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为(C)。
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幼儿的叙事性讲述的要求是（）。