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在幼儿的早期阅读教学中，认字教学主要是针对（）。
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在幼儿的早期阅读教学中，认字教学主要是针对（）。
A.字形的再认
B.字形的再现
C.字音的读准
D.字义的了解
正确答案：A
Tag：
字形
再认
字义
时间：2023-11-14 15:49:09
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文学作品学习的目的是为了（）。
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关于幼儿国前识字教学，下面哪一项的说法不正确？（）
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1.
下面哪个选项不是学前儿童语言教育的内容（）。
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儿童大约在（）以后进入双词句阶段。
3.
幼儿语言教育词汇学习时要求为儿童提供的新词必须以（）为主
4.
在儿童语言发展过程中（）。
5.
语言独白的特点要求幼儿在讲述活动中口头语言表达经历（）的过程。
6.
教师在制定学前儿童语言教育活动目标时应遵循相关的原则，以下不正确的为（）。
7.
在语言教育讲述活动中，幼儿（）。
8.
讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历（）的过程。
9.
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容，语言教育过程和（）四个要素。
10.
活动方式是指（）、活动方法、活动形式三者的有机结合和综合体现。
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1.
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
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学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的-般流程等几个步骤。
3.
早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项（）。
4.
以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为(C)。
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幼儿的叙事性讲述的要求是（）。
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早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。
7.
儿童语法发展有其自身特点，下面哪一项不符合其发展特点？（）
8.
书面语言的载体是（）。
9.
在幼儿园各年龄班，（）是语言教育的关键期
10.
选出不属于学前儿童语言研究价值的一项（）。