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儿童大约在（）以后进入双词句阶段。
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儿童大约在（）以后进入双词句阶段。
A.一岁
B.一岁半
C.两岁
D.三岁
正确答案：B
Tag：
词句
阶段
儿童
时间：2023-11-14 15:49:06
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幼儿语言教育词汇学习时要求为儿童提供的新词必须以（）为主
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下面哪个选项不是学前儿童语言教育的内容（）。
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在儿童语言发展过程中（）。
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语言独白的特点要求幼儿在讲述活动中口头语言表达经历（）的过程。
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教师在制定学前儿童语言教育活动目标时应遵循相关的原则，以下不正确的为（）。
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在语言教育讲述活动中，幼儿（）。
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讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历（）的过程。
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学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容，语言教育过程和（）四个要素。
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活动方式是指（）、活动方法、活动形式三者的有机结合和综合体现。
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学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
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学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的-般流程等几个步骤。
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早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项（）。
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以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为(C)。
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幼儿的叙事性讲述的要求是（）。
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书面语言的载体是（）。
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选出不属于学前儿童语言研究价值的一项（）。
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社会交往说强调，儿童所处的（）和（）对儿童语言发展的作用。
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早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教自环境它包括（）两个含义。