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儿童语法发展有其自身特点，下面哪一项不符合其发展特点？（）
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儿童语法发展有其自身特点，下面哪一项不符合其发展特点？（）
A.从被动句到主动句
B.从陈述句到非陈述句
C.从无修饰句到修饰句
D.从简单句到复合句
正确答案：A
Tag：
陈述句
复合句
单句
时间：2023-11-14 15:48:52
上一篇：
书面语言的载体是（）。
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早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。
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在幼儿园各年龄班，（）是语言教育的关键期
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选出不属于学前儿童语言研究价值的一项（）。
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社会交往说强调，儿童所处的（）和（）对儿童语言发展的作用。
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幼儿园谈话活动是一种（）的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。
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早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教自环境它包括（）两个含义。
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选出不属于专门的语言教育内容的一项（）。
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幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）。
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机械模仿说是儿童学习语言的重要途径的观点在（）年代一直很流行。
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大约（）以后，儿童逐渐出现比较完整的句子
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儿童听觉的个别差异性很大，随着年龄的增长而（）。
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幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。
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小班幼儿对图书的选择要求是（）。
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学前儿童文学教育活动的一个突出特征就是从（）入手。
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幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过（）途径让幼儿得到发展。
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勒纳伯格认为，语言既然是大脑功能成熟的产物，语言的获得必然有个（）。
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文学作品教学的主要目的是为了（）。
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儿童对（）的获得将贯穿其一生。
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将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程这是教育评价的（）。
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先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。
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儿童归纳图书内容的“图书命名法”一般适合于（）的儿童使用。