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()是儿童对自己的了解与认识。
A.自我体验
B.自我评价
C.自我意识
D.自我控制
正确答案:C
Tag:
自我
儿童
时间:2023-11-13 22:44:03
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学前儿童社会教育的原则,不包括
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()是指学前儿童社会教育的内容既要体现时代发展的特点,又要体现传统文化的特色。
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()指在社会教育过程中,教师利用和创设各种情景,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中。
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()指模仿现实社会中的某种情境,让学前儿童扮演其中相应的社会觉得。使儿童体验角色的情绪情感,并表现出与该角色一致的社会行为的方法。
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()不是以观察.实践为主的儿童社会教育方法。
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行为评价法,不需要注意
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运用行为评价法对儿童进行社会教育,不需要注意
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教学活动设计首先要有
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幼儿园与社区的合作,不包括
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()是要有利于儿童掌握当前的社会规则和交往能力,又有利于儿童对未来生活的适应能力。
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学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括
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学前儿童社会教育主题方案设计中对主题内涵进行分析,按照不同层面和内容的维度去展开主题,是
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()不是学前儿童社会教育教学准备的内容。
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社会情感类教学活动设计特点,不包括
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学前儿童社会教育评价的的原则,不包括
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学前儿童社会性发展评价的内容,不包括
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学前儿童社会教育评价,不包括
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学前儿童社会教育评价方法中访谈法要注意的问题,不包括
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()不属于学前儿童认知性的不成熟的行为。
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学前儿童初入园时的哭闹行为,这属于
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学前儿童社会性行为问题的指导方法中,负强化法实施的程序是
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20世纪80年代的学前儿童社会教育,强调