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学习心理是教育心理学的传统研究领域，也是教育心理学研究的最多.研究成果最丰富的领域
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学习心理是教育心理学的传统研究领域，也是教育心理学研究的最多.研究成果最丰富的领域
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
研究成果
传统
领域
时间：2023-11-11 10:53:01
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储存和组织策略是指学习者学习新信息时，将学习材料按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类，并形成一定结构模式的学习策略。（）
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加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程。（）
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概念一般是指用名称或符号所代表的具有共同属性的一类事物，概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在-起并冠以一个名称。（）
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调查法是根据某一特定的要求，向被试提出有关问题，让其回答，了解某–心理活动发生及其条件，从而了解这–心理活动的方法。（）
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同化是指主体将其所遇到的外部信息直接纳入现有的认知结构中去的过程。（）
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人们一般把成就目标划分为两大类：掌握目标(亦称学习目标.任务目标)和成绩目标(亦称能力目标)
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古希腊的哲学家亚里斯多生也强调教育与灵魂(心理)的联系
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模式是由若千元素按照一定关系组成的-种结构。而模式识别学习就是指学会对特定的内部或外部刺激模式进行辨别和判断。
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学习目标是学生对学习结果的期待，为达到学习目标，学生会受到各种强化。（）
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《论语》卫灵公论述学习的重要性。（）
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合作学习是一种以小组为基本组织形式，在教师的指导下，为达到共同的学习目标，学生通过同伴之间的合作交流所展开的学习活动。（）
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建构主义学习论提出，教学不仅是一个如何传授知识.如何调动学生的注意和动机的问题，也是一个传授生成学习.激发学生学会生成的过程。（）
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程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。（）
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普通心理学与教育心理学是一般和特殊的关系。（）
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元认知过程实际上就是指导和调节人们的认知过程，选择有效认知策略的控制执行过程，元认知的实质就是人对认知活动的自我意识和自我控制。（）
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小学生知识少，经验不足，观察问题较为肤浅，思维具有表面性。（）
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创造性(creativity)-词通常有两种理解：其–，指在问题情境中超越已有经验，突破习惯的限制，形成崭新产品的心理过程。（）
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程序性知识的获得过程；是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。（）
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一般认为，竞赛能够有效地激发学生的学习动机。（）