首页
（）是指教师对所教学科的定理、法则和概念的概括化程度。
精华吧
→
答案
→
超星尔雅学习通未分类
（）是指教师对所教学科的定理、法则和概念的概括化程度。
A.教师知识结构
B.教师认知能力
C.教师监控能力
D.教师操作能力
正确答案：B
Tag：
教育心理学
教师
能力
时间：2022-06-19 21:37:25
上一篇：
（）是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会生活中的影响力。
下一篇：
（）是指教师在教学中使用策略的水平，其水平高低主要看他们如何引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策略解决问题的，它是教师课堂教学能力的集中体现。
相关答案
1.
（）是指由教师的社会地位决定的，并为社会所期望的模式。
2.
课堂纪律分为（）
3.
舒茨提出了人际需要的理论，最基本的人际关系需要有（）
4.
我国新课程改革提出的三维课程目标是（）
5.
布卢姆把教学目标分为（）
6.
（）促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。
7.
（）是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态
8.
（）是在同伴交往的过程中，一些学生自由结合、自发形成的小群体。
9.
（）主要是指当群体一起完成一件工作时，群体的成员没人所付出的努力会比个体在单独的情况下完成任务时偏少的现象。
10.
三个和尚没水喝的故事体现的是（）
热门答案
1.
（）是指当他人在场或与他人一起从事某项工作时而使个体行为效率下降的现象。
2.
影响课堂管理的因素中，（）是因素具有情境性。
3.
（）是指个体与别人在一起活动或别人在场时，个体的行为效率提高的现象。
4.
（）是整个教学设计中最重要的部分。
5.
（）是指教学活动中所期待得到的学生的学习结果。
6.
人的态度和行为总是保持一致的。
7.
当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时，说明他处于惩罚和服从取向阶段。
8.
在观察学习中，他人的行为表现与行为表现的结果，是影响学习者形成什么样的态度的最重要的因素。
9.
学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有着密切关系。
10.
皮亚杰认为儿童道德判断的自我中心阶段是自律道德阶段的开始。