首页
行为主义学习理论诞生于20世纪初，其代表人物有（）等。
精华吧
→
答案
→
超星尔雅学习通未分类
行为主义学习理论诞生于20世纪初，其代表人物有（）等。
A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.班杜拉
正确答案：ABCD
Tag：
现代教育技术应用
主义
世纪
时间：2022-06-19 15:46:06
上一篇：
建构主义学习理论对于教师和学生都有一定的要求，教师要成为学生建构意义的帮助者，就要在教学过程中做好（）方面的指导作用。
下一篇：
完整的录播教室包含（）。
相关答案
1.
布鲁姆的掌握教学理论将教学目标分成（）领域。
2.
斯金纳通过（），认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。
3.
三维目标中的“过程与方法”目标的实质是要发展学生的（）。
4.
建构主义学习理论认为情境、协作、会话和（）是学习环境中的四大要素。
5.
信息化教学设计包括基于课程与基于课堂两类，基于课程的信息化教学设计需要把握一门课整体的设计思路，要用先进的教学理念来支撑；基于课堂的信息化教学设计则需要把握以“学”为中心的原则。
6.
认知策略包括（）。
7.
以“学”为中心的教学系统设计模式主要是基于（）理论。
8.
传统教学与自主学习中师生角色是不同的，传统教学中，教师主讲，学生主听；而在自主教学中，教师主导（对学生进行指导），学生是学习的主人，是主体。
9.
案例式教学的过程分为课前的准备、课中的教与学和课后的反思评价三部分，在案例式教学过程中，教师的活动包括（）。
10.
基于主题的学习(TBL)又称为主题式教学，基于主题学习的特征包括（）、探究性和反思性。
热门答案
1.
问题应该是良构的（well-structured）、开放的（open-ended）、真实的。
2.
好的案例能够提供足够的信息，能够引发多层次的讨论分析和行动，引导学生批判分析，以及仔细规划行动的技巧。案例最好选取近期发生的事情，以增强现实感，描述的是案例应具备的（）特点。
3.
对学习过程进行评价时，评价主体可以是老师、同伴，但不可以是学生自己。
4.
与传统教学相比，自主学习的价值更多地体现在探究过程中学生能力的提升。
5.
在自主学习评价中，评价主体、评价内容、评价方法和评价工具都更加多元化。
6.
对于学习过程的评价工具：量规、问卷、访谈、提纲、观察表格、档案袋等，老师只能自行开发，不可以借用或改造他人的。
7.
乔纳森将“问题”分为良构(well-structured)问题和劣构(ill-structured)问题两大类型。良构问题的求解模式是以信息加工学习理论为基础的。以下属于良构问题的特点的是（）。
8.
良构问题具有明确的已知条件，并在已知条件范围内运用若干规则和原理来获得同一性的解决方法。
9.
自主学习中问题的设计要与课程标准进行精准的对接，问题不应该是具体问题，应该是一个问题框架，即上位问题，在具体实施的时候可以转化为一个个具体的问题。
10.
关于GB/T1800规定的标准尺寸公差等级的描述，正确的有：