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对学习过程进行评价时，评价主体可以是老师、同伴，但不可以是学生自己。
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超星尔雅学习通未分类
对学习过程进行评价时，评价主体可以是老师、同伴，但不可以是学生自己。
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
现代教育技术应用
评价
同伴
时间：2022-06-19 15:45:29
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与传统教学相比，自主学习的价值更多地体现在探究过程中学生能力的提升。
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好的案例能够提供足够的信息，能够引发多层次的讨论分析和行动，引导学生批判分析，以及仔细规划行动的技巧。案例最好选取近期发生的事情，以增强现实感，描述的是案例应具备的（）特点。
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在自主学习评价中，评价主体、评价内容、评价方法和评价工具都更加多元化。
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对于学习过程的评价工具：量规、问卷、访谈、提纲、观察表格、档案袋等，老师只能自行开发，不可以借用或改造他人的。
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乔纳森将“问题”分为良构(well-structured)问题和劣构(ill-structured)问题两大类型。良构问题的求解模式是以信息加工学习理论为基础的。以下属于良构问题的特点的是（）。
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良构问题具有明确的已知条件，并在已知条件范围内运用若干规则和原理来获得同一性的解决方法。
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自主学习中问题的设计要与课程标准进行精准的对接，问题不应该是具体问题，应该是一个问题框架，即上位问题，在具体实施的时候可以转化为一个个具体的问题。
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关于GB/T1800规定的标准尺寸公差等级的描述，正确的有：
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没标公差要求的尺寸（）。
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过渡配合的配合公差可采用以下哪种计算方式：
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配合的种类分为：
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装配图上某一配合处标注了φ3000H6/f6MF，则以下描述正确的是（）
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某一孔或轴的直径正好加工到公称尺寸，则此孔或轴必然是合格件。
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没有H或h的配合代号属于非基准制配合。
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尺寸公差带代号为φ35H7，它的公称尺寸为；基本偏差代号为；尺寸公差等级为。
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当真实尺寸位于极限尺寸附近时，按实际尺寸验收工件就有可能被或。
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GB/T1800规定孔、轴的基本偏差各有种，其中轴的代号a至h基本偏差为偏差，从j至zc基本偏差为偏差；孔的代号A至H基本偏差为偏差，从J至ZC基本偏差为偏差。
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以下每组中的或轴的公称尺寸皆为φ100，基本偏差数值不同的一组为哪个？
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孔轴配合基孔制规定基准孔的（）。
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标准公差值与（）有关。
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基本偏差代号为JS的孔与基本偏差代号为h的轴配合构成（）。
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按同一图纸加工一批孔，它们的下极限尺寸（）。