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盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）。
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盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）。
A.顺序性规律
B.阶段性规律
C.不平衡性规律
D.互补性规律
正确答案：D
Tag：
教育学
规律
互补性
时间：2022-04-17 14:23:47
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有些人“大器晚成”，而有些人“少年得志”。这体现了个体身心发展的（）规律。
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陈老师在教学中经常通过口头提问，课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（）。
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“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。
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我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调了哪一因素对人的发展具有潜移默化的作用（）。
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要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。
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某优秀教师在介绍教学经验时说：“我教学的成功之处主要是善于把握学生发展的关键期，并不失时机的采取针对性教育措施，使学生获得最佳发展。”该教师的经验与做法主要是尊重了学生发展的（）特征。
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“因材施教”体现了个体身心发展的（）规律。
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1.某沿海城市在义务教育教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。这种课程属于（）。
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双学科或多学科的课程组织模式，强调学科间的内在联系性以及不同学科相互整合的课程是（）课程。
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同一学年的所有学生必须修习的公共课程，是为保证所有学生的基本学力而开发的课程，这是（）课程。
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当前我国中学开设的数学，语文，英语等课程，属于（）
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2.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）。
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马克思主义关于人的（）学说是我国教育目的的理论基础。
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教育目的是一切教育工作的出发点（）和（）。
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“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
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教育目的在各级各类教育机构的具体化是（）。
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教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《（）》。
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我国教育家杨贤江以李浩吾的化名所写的《（）》是我国第一本马克思主义的教育学著作。
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西方最早使用启发式教学的人是（）。