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马克思主义关于人的（）学说是我国教育目的的理论基础。
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马克思主义关于人的（）学说是我国教育目的的理论基础。
正确答案：全面发展
Tag：
教育学
目的
学说
时间：2022-04-17 14:23:34
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教育目的是一切教育工作的出发点（）和（）。
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我国现阶段教育目的的重点是培养学生的（）和（）。
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裴斯泰洛奇认为，教师不论在什么情况下都不应当像当时学校那样压抑新一代的自然发展，而应当把这种发展引向正确的道路。该观点体现了（）教育价值取向。
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“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
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教育目的在各级各类教育机构的具体化是（）。
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国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。
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教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《（）》。
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我国教育家杨贤江以李浩吾的化名所写的《（）》是我国第一本马克思主义的教育学著作。
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西方最早使用启发式教学的人是（）。
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世界上最早的一部专门论述教育问题的著作是（）。
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“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自我国《（）》这部著作中。
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近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）。
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西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）。
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提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的著作是（）。
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在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）。
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广义的教育包括社会教育、家庭教育和（）。
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我国西周时期奴隶主的教育内容包括（）、乐、射、御、书、（）。
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（）是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
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“人文教育与科学教育携手并进”体现的是（）的教育特点。
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“学在官府”体现了古代社会教育的特点是（）。
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“终身教育”这一术语是（）正式提出的。
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在人类教育史上，第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）。