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“理解万岁”
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
教育测量与评价
万岁
时间：2022-04-09 15:39:10
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在教育评价过程中，自发进行的诊断行为无论是在深度、广度，还是科学性上都难有保障。
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“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”是基于评价的交流功能实现的。
相关答案
1.
教育评价对其评价主体不具有激励作用。
2.
评价的激励功能不能将个体的价值社会化。
3.
教育评价设计就是用规范、可追责、可观测、可理解的形式给出“为谁评？”“谁来评？”“评什么？”“怎样评？”四个问题的答案。
4.
文化传统是价值活动的先行价值组织者。
5.
下列选项中属于影响教育评价实践客观因素的有：
6.
评价能作为学习的手段，这主要依赖于评价具有：
7.
下列选项中属于设计教育评价工作内容的有：
8.
教育评价设计所给出的“怎样评？”问题的答案包括：
9.
在斯塔弗尔比姆所推荐的2世纪的评价模式中，可行指标表现最好的评价模式包括：
10.
在斯塔弗尔比姆所推荐的21世纪的评价模式中，效用指标表现最好的评价模式包括：
热门答案
1.
能满足人们表扬需要的是评价的：
2.
导致评价具有导向功能的根本原因是：
3.
在斯塔弗尔比姆所推荐的21世纪的评价模式中，准确性指标表现最好的评价模式包括：
4.
在斯塔弗尔比姆所推荐的21世纪的评价模式中，适切性指标表现最好的评价模式包括：
5.
教育测量环境对所有考生的影响是公平的，因而实施教育测量时不必考虑其对测量结果的影响。
6.
在安德森等人的认知水平分类中，组织是指确定某些要素在某一结构中的适合性或功能。
7.
安德森等人的认知水平分类认为，实施是指把一程序运用于熟悉的任务。
8.
具有适当的情景性和条件性的知识，以及自我知识等均属于策略性知识。
9.
教育测量具有教学的功能。
10.
教育测量不具有教育评价的功能。