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教育的价值不应该单纯从经济角度评估,更要重视()。
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教育的价值不应该单纯从经济角度评估,更要重视()。
A.科学价值
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D.工具价值
正确答案:人文价值
Tag:
教育哲学
价值
人文
时间:2022-02-28 20:47:32
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()认为,“关于价值,我们不能说它们实际上存在着或不存在,而只能说它们是有意义的,还是无意义的。”
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()在1911年发表的《教育的价值》中指出,“普通知识是通向专门知识的道路”。
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()是评判价值的尺度。
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“爱是教育的根本,兴趣是最好的老师,没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习”是()所说?
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教育规律是()的统一。
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教育本质是()的统一。
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下面属于联合国教科文组织发表的报告有()。
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自然科学只是人为了遵循规律而认识的自然规律。社会科学则不仅要揭示研究对象的规律,也要认识认识者的()。
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教育本质就是教育现象之间的()联系。
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教育的根本问题是()的问题。
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教育是主体间指导学习,师生关系是()关系。
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认识教育的本质就是要改造教育的本质,形成教育的本质。我们提出教育是主体间指导学习,就是要在教育实践中真正完全把学生当成是()。
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()学习是有意识、有目的和有组织的学习,也就是教育。
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古今中外一切教育都必须遵循的规律,是古今中外一切教育的客观必然性,是教育的()。
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教育本质是具体的,对教育本质的认识,是透过现象看本质的认识,看到的是()的本质。
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“成人或者父母,或者有学问的人,手举教鞭,指引、引导孩子或年青人按照规则、原则或伦理纲常行动”在我国古代甲骨文中是那个字的含义是()。
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学习教育哲学的意义有()。
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教育哲学前提反思的目的和任务是()。
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实证和分析教育哲学的代表人物有()。
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教育哲学在发展中形成了()等教育哲学体系。
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1916年美国教育家杜威发表《民主主义与教育》,副标题为“教育哲学导论”,提出(),建立了比较完整的教育哲学体系。
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教育哲学的任务是()。