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一个人换了衣服和发型,但是我们仍然能够认出他,这体现了（）。
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知识竞赛未分类
一个人换了衣服和发型,但是我们仍然能够认出他,这体现了（）。
A.知觉的整体性(正确答案)
B.知觉的恒常性
C.知觉的理解性
D.知觉的不变性
Tag：
心理学知识竞赛
知觉
整体性
时间：2021-12-22 22:15:29
上一篇：
（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
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下列哪项不属于知觉的恒常性表现（）。
相关答案
1.
注意的起伏现象是由于注意力涣散造成的。（）
2.
人的注意广度是固定不变的。（）
3.
注意是心理活动的重要特征,是独立的心理过程。（）
4.
注意的对象既可以是外界事物,也可以是自己所思所感的内部活动。（）
5.
教师可以采用无意注意与有意注意相互交替的方式进行教学。（）
6.
为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。（）
7.
“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。（）
8.
广义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。（）
9.
小学生中,男生的注意广度高于女生。（）
10.
注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。（）
热门答案
1.
注意的集中性和指向性是可以分离的两个特点。（）
2.
下面那些刺激容易引起我们的无意注意（）。
3.
下列不属于注意品质的选项是（）。
4.
以下反映注意分配的是（）。
5.
注意的基本特点是（）。
6.
教师突然中断讲课,引起分心学生的注意,这种注意是（）。
7.
教师既要引导学生明确目前的学习目的和任务,同时,又要让他们明了长远的学习目标和意义,使他们认识到学习的重要性和肩负的责任,把自己个人的学习与社会需要及自己的前途联系起来,培养学生对学习结果的兴趣。这是教师运用（）的规律进行教学。
8.
王同学在语文老师讲课时开小差,想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反映了注意的（）。
9.
刚入学的儿童,写字时往往顾此失彼,这是因为注意品质中（）不强。
10.
在教学中,将分散的笔画组织成字,或将单个的字组织成词,或将词连成适当的句子,都会提高注意（）品质。