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教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的（）。
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教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的（）。
A.讲述
B.讲解
C.讲演
D.讲读
正确答案：A
Tag：
教师职业技能训练
讲演
形象
时间：2021-04-02 16:36:52
上一篇：
讲授的局限有（）。
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下列哪一项不属于讲授的基本形式（）。
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下列内容，不属于讲授的特点的是（）
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有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为“鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱。”这体现了讲授语言的（）
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在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这反映的是讲授基本要求中的（）
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课堂提问随着学生回答问题的结束而结束。
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提问过程就是教师教的过程。
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最高水平的提问是（）。
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检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是（）。
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最简单的的提问是（）。
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下列发问行为，恰当的做法是（）
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特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》，问：“文章一开头先交代‘风雪严寒’的天气有什么必要？这四个字去掉好不好？”这种提问属于（）
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教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（）
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可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）
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不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会。这属于提问功能中的（）
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下列表述中，不属于导入的功能的是
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下列导入方法中，不能预先进行设计的是
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能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新知识的导入方法是（）。
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现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有（）。
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可以使教学达到“课未始，兴已浓”的状态的是（）
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教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于（）
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学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥（）的功能。