首页
能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域,从而使学生回顾旧知识,获取新知识的导入方法是()。
精华吧
→
答案
→
知到智慧树
→
未分类
能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域,从而使学生回顾旧知识,获取新知识的导入方法是()。
A.情景导入
B.问题导入
C.知新导入
D.温故导入
正确答案:D
Tag:
教师职业技能训练
领域
学生
时间:2021-04-02 16:36:39
上一篇:
现代教学中,坚持启发式教学,反对注入式教学,因此,导入也要具有()。
下一篇:
下列导入方法中,不能预先进行设计的是
相关答案
1.
可以使教学达到“课未始,兴已浓”的状态的是()
2.
教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于()
3.
学生的学习受到多方面因素的影响,其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥()的功能。
4.
关于课堂导入,下列说法错误的是
5.
课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的教学内容和教学对象,确定不同的导入方式。这反映了课堂导入的
6.
以学生原有的生活经验为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆,从而引导学生发现问题的导入方法是()
7.
教学技能训练的方法有
8.
教学技能发展的最高形态是
9.
教学技能是教师在已有经验基础上,通过实践练习和反思体悟形成的一系列
10.
利用现代教学技术手段来训练教师教学技能的实践性较强的方法是
热门答案
1.
整个教学技能的核心是
2.
下列不属于教案的基本形式的是()。
3.
一份合乎规范的教案,其构成要素不包括()。
4.
备课的内容有
5.
根据备课把握的内容,可以把备课分为
6.
教案的最重要的部分是
7.
根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指()
8.
用Word制作一份送给妈妈的生日贺卡并邮发,属于哪类学习?
9.
下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是
10.
教学目标的主要来源有