目的题库_目的答案

181.某项目的风险报酬系数为1.2，预期的标准离差率为0.06，无风险报酬率为10%，则该项目按风险调整的贴现率为（）。
182.企业制定现金折扣政策的目的主要有（）
183.出于战略性目的所进行的固定资产投资有（）
184.下列选项中，属于目标储蓄特点的有（）
185.微观消费问题和宏观消费问题的关系有（）
186.微观消费与宏观消费的关系是（）
187.企业为生产商品或者提供服务、出租给他人、或者为管理目的而持有的、没有实物形态的非货币性可辨认长期资产是（）
188.将资金投放于证券等金融资产，以取得股利或利息收入为目的的投资是（）
189.下列关于固定资产的表述中，不正确的是（）
190.受“解放理性”所支配，倡导对评价情境的理解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的，这是下列哪种课程与教学评价的本质（）
191.不同学科的教学目标，如语文的教学目标，属于（）
192.课程创生取向视野中的课程与教学的关系是（）
193.基础教育、高等教育的目标体现的是（）
194.判断“什么知识最有价值”和“什么方法最有价值”均应以（）作为重要依据。
195.在课程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是（）
196.（）体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值。
197.对同一教学内容要在不同时间、不同情境基于不同目的着眼于不同方面用不同方式多次加以呈现，以使学习者对同一内容或问题进行多方面理解获得多重意义的建构属于建构主义教学模式中的（）
198.在教育目标体系中，是最宏观的教育价值，体现在宪法教青基本法教育方针之中的是（）
199.对同一教学内容要在不同时间、不同情境、基于不同目的、着眼于不同方面、用不同方式多次加以呈现，以使学习者对同一内容或问题进行多方面理解、获得多种意义的建构。这种教学模式是（）
200.受“解放理性”所支配，倡导对评价情境的裂解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的，这是下列哪种课程与教学评价的本质（）
201.“没有教师的发展就没有教育的发展，而且发展最好的手段不是通过明晰目的，而是通过批评实践。”正是基于这种认识，斯腾豪斯提出了一个命题，即（）
202.本质上受“解放理性”所支配，倡导对评价情境的理解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向（）
203.代表教育的总体方向，体现最宏观、最终极的教育价值的是（）
204.对同一教学内容在不同时间、不同情境基于不同目的、着眼于不同方面、用不同方式多次加以呈现，以使学习者对同一内容或问题进行多方面理解、获得多种意义的建构，这属于建构主义教学模式中的（）
205.课程与教学的终极目的是（）
206.艾里克森认为婴儿（0-1.5岁）的主要任务是（）
207.研究者凭借自身的感觉器官和其他辅助工具，有目的、有计划地考察学生或教育现象等研究对象，这种研究方法是（）
208.（）指的是，在教育过程中持续地进行，目的在于及时了解教育动态过程的成效，以便及时地做出反馈性调节，获取改进工作的依据，提高教育过程的质量。
209.以增进儿童对环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的的教育活动即（）
210.艾里克森认为儿童早期（1．5-3岁）发展的主要任务是（）