首页
提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式,有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的教育家是()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式,有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的教育家是()
A.奥苏贝尔
B.赞科夫
C.布鲁纳
D.皮特斯
正确答案:C
Tag:
贝尔
智育
教育家
时间:2024-11-08 15:31:35
上一篇:
斯腾豪斯所提出的“生成性目标”在价值取向上实际是追求()
下一篇:已经没有了
相关答案
1.
标志着理论化、系统化的教学论确立的教育著作是()
2.
提出“教育主要是为了成人生活,而非为了儿童生活。教育的基本责任是在准备50年的成人生活,而不是为了20年的童年及青年生活。”的教育家是()
3.
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于()
4.
维果茨基在其“文化一历史心理理论”的基础上提出了()
5.
在非指导性教学中,教师的角色变成了()
6.
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家(政府)与学校(教师与学生)在课程变革中的()
7.
情境教学认为测验不应独立于问题解决的过程,而应采用与教学过程、与教学情境融为一体的评估,称为()
8.
提倡“自然教育”的教育家是()
9.
概念重建主义课程范式追求的基本价值取向是()
10.
“使感觉到的疑难或困惑理智化,成为有待解决的难题和必须寻求答案的问题”属于杜威反省思维五个阶段里的()
热门答案
1.
泰勒的评价模式属于()
2.
“通过使用铁丝与木头发展三维形式”体现出的是()
3.
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”,“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态()
4.
“在教育过程之前或教育情境之外而预先制定的作为课程指令、课程文件、课程指南而存在的目标”是()
5.
社会改造主义课程理论属于学校课程与社会生活关系的()
6.
杜威认为经验课程的基本形态是()
7.
美国80年代以来倡导的“卓越教育”是一种
8.
以英国为核心发展起来的功利主义课程论形成于()
9.
“为完美生活做准备”这种教学目标的取向是()
10.
“出自造物主之手的东西,都是好的,而一到人的手里,就全变坏了”这句话出自()