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教育家
教育家
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强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是()。
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最早将终身学习理念概念化和体系化、系统地提出“终身教育”的教育家是()。
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有这样一位教育心理学家,他提出“无论我们选教何种学科,务必使学生理解该学科的基本结构””任何学科的基本原理都可以用某种形式,教给任何年龄的任何儿童”。这位教育家是()。
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提出了“社会即学校”“教学做合一”等著名主张的教育家是()
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提出“个性全面和谐发展"教育思想的教育家是()。
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主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。
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丰子恺原名丰润,字子恺,浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人,他是我国著名的()。
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音乐教育家周淑安不但擅长声乐,还兼指挥和作曲。她的作品有艺术歌曲、儿童歌曲与合唱曲,20世纪30年代初作有《同胞们》《抗日歌》《不卖日货》等爱国歌曲。其代表作为()。
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提出“白板说”的教育家是()国的()。
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在教育多样化发展阶段,美国教育家杜威创立的是()
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苏联教育家赞可夫倡导的是(2019年上半年真题)
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19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是()
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运用“心理胚胎期”和“敏感期”概念表述儿童发展过程阶段性特征的教育家是()
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提出教育即生活的教育家是()
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“成人应该敬畏儿童。”这句话最可能出自哪位教育家?()
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前苏联教育家()主编的《教育学》对新中国建国初期的教育发生过重大影响。
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“教育即生活.教育即生长.教育即经验的改造”,是教育家()的教育思想。
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《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三字韵文。
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中国古代教育家孔子倡导的“叩其两端”的方法,属于现代意义上的()
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针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()
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提出“体形环境设计”教学思想的建筑教育家是:
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批评民国时期的幼儿教育存在三大弊病,提倡建设中国式的、省钱的和平民化的幼稚园的教育家是()。
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提出“骑马者应从马背上学”思想的幼儿教育家是()。
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为适应儿童教育的特殊需要,某教育家认为,应该仿照大自然事物的特点制造简易的玩具材料,即“恩物”,作为儿童认识世界的初步手段。这个教育家是()。
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提倡“教学做合一”的教育家是()。
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人民教育家()对我国学前教育做出了重大贡献。“捧着一颗心来,不带半根草去’是他的座右铭。
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教学过程最优化理论是苏联教育家()提出的。
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“教学是人们精心设计学习环境,通过外部条件的激励作用,推动和促进学习内部过程的发生和达成。教是为更好地学服务的。”是著名教育家()提出的观点。
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()是中国文化史上第一个提出系统的伦理道德理论的思想教育家。
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恩物的设计者是下列那位教育家?()
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