首页
维果茨基在其“文化一历史心理理论”的基础上提出了()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
维果茨基在其“文化一历史心理理论”的基础上提出了()
A.“基础教养论”
B.“中间语言”
C.“最近发展区”
D.“居室教育学”
正确答案:C
Tag:
发展区
教养
教育学
时间:2024-11-08 15:31:12
上一篇:
在非指导性教学中,教师的角色变成了()
下一篇:
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于()
相关答案
1.
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家(政府)与学校(教师与学生)在课程变革中的()
2.
情境教学认为测验不应独立于问题解决的过程,而应采用与教学过程、与教学情境融为一体的评估,称为()
3.
提倡“自然教育”的教育家是()
4.
概念重建主义课程范式追求的基本价值取向是()
5.
“使感觉到的疑难或困惑理智化,成为有待解决的难题和必须寻求答案的问题”属于杜威反省思维五个阶段里的()
6.
泰勒的评价模式属于()
7.
“通过使用铁丝与木头发展三维形式”体现出的是()
8.
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”,“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态()
9.
“在教育过程之前或教育情境之外而预先制定的作为课程指令、课程文件、课程指南而存在的目标”是()
10.
社会改造主义课程理论属于学校课程与社会生活关系的()
热门答案
1.
杜威认为经验课程的基本形态是()
2.
美国80年代以来倡导的“卓越教育”是一种
3.
以英国为核心发展起来的功利主义课程论形成于()
4.
“为完美生活做准备”这种教学目标的取向是()
5.
“出自造物主之手的东西,都是好的,而一到人的手里,就全变坏了”这句话出自()
6.
评价的过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程。是根据预定教育目标对教育结果进行客观描述的过程。这一特点属于()
7.
教学设计是课程专家、教师、学生两两之间交互作用、协同进行的规划教学的活动,这一观点属于()
8.
下列不属于影响课程实施的因素的是()
9.
“全美课程传播网络"所采用的“研究。开发与传播”模式体现的是课程实施的()
10.
兰德课程变革动因模式发现。课程变革过程包括()