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在课程与教学评价的历史发展中，形成性评价、目标游离评价、内在评价是在下列哪一阶段产生的（）
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在课程与教学评价的历史发展中，形成性评价、目标游离评价、内在评价是在下列哪一阶段产生的（）
A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价
正确答案：C
Tag：
评价
阶段
目标
时间：2024-11-08 15:29:49
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从方法的角度来区分，可以将评价分为（）
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下列哪种课程与教学评价的基本取向是受“实践理性”所支配（）
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