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学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏，这种游戏是（）
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学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏，这种游戏是（）
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
正确答案：B
Tag：
游戏
象征性
典型
时间：2024-11-08 14:39:15
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较科学地揭示出游戏活动区别于人的其他活动的本质特征的游戏本质观是（）
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角色扮演的最基本成分，也是最早出现的成分是（）
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对于儿童而言，特别是幼儿阶段，“生活即游戏，游戏即生活”，这种观点的提出者是（）
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主动性游戏有哪几种？
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学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种？
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以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）
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游戏性体验可分为哪几种？
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儿童在游戏中的言语，按照功能划分，大致有以下（）
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下棋、猜谜等是（）
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学前儿童在5岁以后开始出现较多的（）
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按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的称为（）
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孩子运用积木、积塑、泥、沙等多种材料，构造出各种形体，如高楼、飞机、桌子等，这种属于（）游戏。
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在游戏中，把木棍当马骑，这个属于（）游戏。
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学前游戏教育实施的组织从形式上包括（）游戏和教学游戏。
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在对游戏进行评价时遵循（）性原则。
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游戏与（）是现代学前教育实践的两种重要手段。
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在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的（），另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位，发挥其主体性，这是学前游戏教育实施的基本原则。
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玩具从其功能特点，大体划分为（）类。
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游戏对学前儿童（）发展起到积极的作用。
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游戏的发生必须是以动作和（）发展的一定水平为前提的。
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加维提出了游戏行为有几个特征？
10.
霍尔将儿童对游戏的爱好和参与理解为生物进化复演规律的（）适应。