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按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的称为（）
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按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的称为（）
A.娱乐游戏
B.角色游戏
C.表演游戏
D.结构游戏
正确答案：C
Tag：
游戏
角色
创造性
时间：2024-11-08 14:39:05
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孩子运用积木、积塑、泥、沙等多种材料，构造出各种形体，如高楼、飞机、桌子等，这种属于（）游戏。
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学前儿童在5岁以后开始出现较多的（）
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在游戏中，把木棍当马骑，这个属于（）游戏。
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学前游戏教育实施的组织从形式上包括（）游戏和教学游戏。
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在对游戏进行评价时遵循（）性原则。
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游戏与（）是现代学前教育实践的两种重要手段。
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在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的（），另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位，发挥其主体性，这是学前游戏教育实施的基本原则。
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玩具从其功能特点，大体划分为（）类。
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游戏对学前儿童（）发展起到积极的作用。
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游戏的发生必须是以动作和（）发展的一定水平为前提的。
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加维提出了游戏行为有几个特征？
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霍尔将儿童对游戏的爱好和参与理解为生物进化复演规律的（）适应。
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福禄贝尔认为游戏可以（）和发展神的本源。
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拜敦代克认为游戏不是单纯的机能，而是（）动力的一般特点的表现。
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以下适合提供给２岁以内的婴儿的玩具是（）
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20世纪20年代左右至建国初期，在介绍和引进西方游戏理论的基础上，开始了我国儿童游戏研究工作并奠定了我国儿童游戏研究基础的是（）
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皮亚杰认为，游戏是（）
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教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情，如问：“你在做什么？”“怎么回事？”等，以帮助教师了解儿童的想法。这种言语指导方式称为（）
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关于幼儿园游戏和教学的关系，正确的表述是（）
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儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，可以建立起信心，感到自己是有能力的人，从而获得成就感、自主感。说明游戏可以满足儿童（）
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把以下三种游戏按照社会性发展程度进行排序，社会性程度由低到高的顺序应是（）
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带有“好像”和“假装”特点的游戏，例如，在游戏中把自己假装成厨师或交通警察等，这种游戏称为（）