首页
关于幼儿园游戏和教学的关系，正确的表述是（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
关于幼儿园游戏和教学的关系，正确的表述是（）
A.幼儿园应以游戏代替教学
B.幼儿园应以教学代替游戏
C.两者互相联系又互相区别、互相独立
D.教学即游戏
正确答案：C
Tag：
幼儿园
游戏
区别
时间：2024-11-08 14:38:42
上一篇：
儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，可以建立起信心，感到自己是有能力的人，从而获得成就感、自主感。说明游戏可以满足儿童（）
下一篇：
教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情，如问：“你在做什么？”“怎么回事？”等，以帮助教师了解儿童的想法。这种言语指导方式称为（）
相关答案
1.
把以下三种游戏按照社会性发展程度进行排序，社会性程度由低到高的顺序应是（）
2.
带有“好像”和“假装”特点的游戏，例如，在游戏中把自己假装成厨师或交通警察等，这种游戏称为（）
3.
在教学游戏的设计和组织过程中，教师必须考虑所运用的游戏能不能切实有利于儿童对知识技能的掌握；自选游戏的组织也考虑了儿童在游戏中会获得哪些方面的发展，这样的游戏实施体现了（）
4.
在搭积木、拼图游戏中，占优势的动作一般是（）
5.
２０世纪９０年代以来，一种更加科学的儿童游戏本质观认为，游戏是（）
6.
玩具的教育性取决于（）
7.
我国学前游戏理论与实践全面向苏联学习是在下列哪一个阶段？
8.
有规则游戏的几个基本因素中，游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据是（）
9.
２岁以内的婴儿，应为他们提供
10.
根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学关于内在动机的研究，儿童第一层次的需要是（）
热门答案
1.
游戏中儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处，但他们仍在独自游戏，活动中没有合作行为，这种游戏是（）
2.
“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（）
3.
关于儿童在游戏时的表情，正确的说法是（）
4.
第一次以抽象的思辨方式，充分肯定儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用，这种观点属于（）
5.
德国思想家席勒和英国心理学家斯宾塞将游戏看作是（）
6.
教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）
7.
幼儿园实施游戏教育时不仅应当遵循主体性原则，而且应当遵循（）
8.
成熟说的理论基础是（）
9.
儿童利用各种材料建构物体的游戏，诸如泥工、折纸、堆雪人等，我们称之为（）
10.
某教师为大班积木区制定的教育目标为：“能为所建造的物体命名”，这一目标存在的问题在于（）