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较科学地揭示出游戏活动区别于人的其他活动的本质特征的游戏本质观是（）
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较科学地揭示出游戏活动区别于人的其他活动的本质特征的游戏本质观是（）
A.游戏的主体性本质观
B.游戏的生物性本质观
C.游戏的社会性本质观
D.游戏的生活性本质观
正确答案：A
Tag：
本质
游戏
主体性
时间：2024-11-08 14:39:14
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对于儿童而言，特别是幼儿阶段，“生活即游戏，游戏即生活”，这种观点的提出者是（）
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学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏，这种游戏是（）
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主动性游戏有哪几种？
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学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种？
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以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）
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游戏性体验可分为哪几种？
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儿童在游戏中的言语，按照功能划分，大致有以下（）
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按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的称为（）
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孩子运用积木、积塑、泥、沙等多种材料，构造出各种形体，如高楼、飞机、桌子等，这种属于（）游戏。
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在游戏中，把木棍当马骑，这个属于（）游戏。
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在对游戏进行评价时遵循（）性原则。
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游戏与（）是现代学前教育实践的两种重要手段。
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在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的（），另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位，发挥其主体性，这是学前游戏教育实施的基本原则。
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游戏的发生必须是以动作和（）发展的一定水平为前提的。
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加维提出了游戏行为有几个特征？
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霍尔将儿童对游戏的爱好和参与理解为生物进化复演规律的（）适应。
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福禄贝尔认为游戏可以（）和发展神的本源。