电大《学习科学导论》形考题库

形考任务一

1. 生活中我们提到的“学习”往往指科学文化知识的学习。（）

A. 对

B. 错

2. 学习科学与心理学毫无关系。（）

A. 对

B. 错

3. 信息时代学习的四大支柱是学会赚钱，学会做事，学会共处和学会生存。（）

A. 对

B. 错

4. MOOC课程具有工具资源多元化、课程易于使用、受众面广、课程参与自主性等特征。（）

A. 对

B. 错

5. 学习科学主要是研究人究竟是怎么学习的，怎样才能促进有效学习。（）

A. 对

B. 错

形考任务二

1. 桑代克的学习理论被称为（）。

A. 尝试—错误论

B. 认知一发现理论

C. 联结一认知理论

D. 有意义一接受学习理论

2. 王老师在一次语文测试中，为使学生的学习能力得到自我满足的积极结果，出题时有意降低难度，让学生获得满意的分数而激发学习动机。这符合桑代克学习规律的（）。

A. 准确律

B. 练习律

C. 效果律

D. 动机律

3. 在课堂上，教师对不认真听课，嘀嘀咕咕讲小话的学生视而不见，而表扬那些认真的学生，由此可见，该教师对不认真的学生采用的是哪种策略？（）

A. 惩罚

B. 消退

C. 正强化

D. 回避

4. 程序教学理论的代表人物是（）。

A. 罗杰斯

B. 布卢姆

C. 斯金纳

D. 皮亚杰

5. 班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。

A. 发现学习

B. 合作学习

C. 观察学习

D. 有意义学习

6. 行为主义心理学家华生通过小阿尔伯特的实验，证明了人的恐惧不是天生的，而是可以习得的。（）

A. 对

B. 错

7. 家长用延长看动画片时间的方法来奖励儿童认真按时完成作业的行为，这属于负强化。（）

A. 对

B. 错

8. 在试误学习的过程中，如果其他条件相等，在学习者对刺激情境作出特定反应之后能够获得满意的结果时，其联结就会增强。（）

A. 对

B. 错

形考任务三

1. 在项目式学习的实施过程中，学习者是主体，教师是主导。（）

A. 对

B. 错

2. 庞维国综合国内外研究基础，将自主学习的基本特征总结为四点，即能动性、独立性、有效性和相对性。（）

A. 对

B. 错

3. 社会性学习的基本特征为：交往性（互动性）、文化性、依存性、移动性。（）

A. 对

B. 错

4. 杜威提出了问题解决五阶段理论，也即五步问题教学法。（）

A. 对

B. 错

5. 混合式学习是借助于网络学习平台，线上与线下相融合的新式学习模式，可以针对不同个性的学生，因材施教。（）

A. 对

B. 错

形考任务四

1. 根据评价功能的不同，可以把学习评价分为（）。

A. 诊断性评价

B. 自我评价

C. 量化评价

D. 总结性评价

E. 形成性评价

2. 表现性评价的核心元素主要有（）。

A. 学习情境

B. 表现性任务

C. 评价的能力

D. 表现目标

E. 评价规则

3. 学习环境是一个包括了（），并支持学习者相互合作，能促进学习者学习的空间。

A. 学习资源

B. 人际关系

C. 程序软件

D. 认知工具

E. 实操手册

4. 人工智能通过计算机模拟人的某些思维过程和智能行为，如学习、推理、思考、规划等，使计算机能实现更高层次的应用。（）

A. 对

B. 错

5. 数字时代的泛在阅读随时随地都可以发生，学习效果也优于其它媒介。（）

A. 对

B. 错

学习了《学习科学导论》课程，反思自己的学习方式方法，你认为你学习中存在的主要问题是什么？结合具体的问题和具体的解决方法进行论述。（字数在800字以上）