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残余应力有拉应力和压应力之分，而残余压应力则可使耐疲劳强度（）提高。
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残余应力有拉应力和压应力之分，而残余压应力则可使耐疲劳强度（）提高。
A.下降
B.提高
C.没影响
D.以上都不对
正确答案：B
Tag：
应力
残余
强度
时间：2024-10-25 15:08:39
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示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句机器叙述成熟，一般不需要孩子创新。
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语言是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。
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他人评价法客观性强、可信度较高，有利于优秀经验的及时分享与推广，所以应频繁进行。
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“XX地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”，通过收集幼儿学说普通过程中存在的发音问题，以便今后的语言教育中加以重点突破，它属于跟踪调查。
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发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。
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残余应力有拉应力和压应力之分，残余拉应力将使耐疲劳强度（）
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婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。
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词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。
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在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程给予突出于强调。
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分析语言的能力，具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。
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在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。
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“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。
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没有语言，人类不但没法交流思想，并且也无法进行思维。
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语言发展与思维发展是密切相关，相辅相成的。
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正常儿童学习本民族语或方言具有自然习得的特点。
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谈话活动和讲述活动主要是培养幼儿说的能力。
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听说游戏活动是培养幼儿倾听的能力。
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早期阅读活动主要是让幼儿从口头语言向书面语言过渡。
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文学作品欣赏活动主要目的是陶冶幼儿的情操，启迪幼儿的智慧，发展幼儿的语言。
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下图为孔与端面联合定位，此种定位共限制了（）个自由度。
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在培养幼儿运用语言交往的基本能力上，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三。
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在语言教育中，让幼儿学得主动、活泼，使其创造性思维得到发展。