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在培养幼儿运用语言交往的基本能力上，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三。
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在培养幼儿运用语言交往的基本能力上，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
幼儿
能力
语言
时间：2024-10-25 15:08:13
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在语言教育中，让幼儿学得主动、活泼，使其创造性思维得到发展。
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下图为孔与端面联合定位，此种定位共限制了（）个自由度。
相关答案
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培养幼儿注意地倾听，这是发展幼儿表达能力的先决条件。
2.
将不识字的幼儿引入文学世界，就需要找人给幼儿讲，让幼儿认真地倾听，达到教育目的。
3.
为了发展幼儿的表达能力，不但要发展幼儿听的能力，还要培养幼儿说的能力。
4.
教师应该善于利用幼儿来园、饭后、游戏、离园等分散时间，有计划有目的与幼儿交谈。
5.
教育孩子要有良好的语言习惯，讲话时声音要大，让大家能听见；速度要适中，不快不慢；语言要准确，吐字要清楚。
6.
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练。
7.
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
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学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
9.
幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
10.
对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
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语言发展迟缓是一种由于大脑发育原因而造成的语言发展滞后，即与同年龄、同性别的正常孩子相比较，某些孩子的语言发展出现了显著的迟缓现象。
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1岁半还不能理解简单的言语指令。
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新生儿出生时，哭是他们唯一的语言，它代表饥饿、疼痛、尿湿，而母亲常能通过哭声的响度、音调来分辨其不同的原因。
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爱因斯坦说过：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言的。
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语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，是人类最重要的信息载体。
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我国著名语言学家佟乐泉先生说：判断一个孩子他的智力发展是否正常，用两个指标：一个指标是动作；第二个指标就是语言。
7.
儿童可以在出生后相对较短的期间内产生语言能力，一旦开始说话，其发展速度日新月异。
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儿童都有说错之处，但与成人的语言错误有着本质的不同。这些错误存在内在的规律性，是语言发展的一个阶段，随着年龄增长而修正。
9.
儿童语言的发展是一种生理现象，是生理发育过程的一个有机部分。
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智力低下的儿童开始说话的年龄晚，而且词汇量少，表达能力差。