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分析语言的能力，具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。
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分析语言的能力，具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
语言
直觉性
知觉
时间：2024-10-25 15:08:26
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在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。
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在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程给予突出于强调。
相关答案
1.
“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。
2.
没有语言，人类不但没法交流思想，并且也无法进行思维。
3.
语言发展与思维发展是密切相关，相辅相成的。
4.
正常儿童学习本民族语或方言具有自然习得的特点。
5.
谈话活动和讲述活动主要是培养幼儿说的能力。
6.
听说游戏活动是培养幼儿倾听的能力。
7.
早期阅读活动主要是让幼儿从口头语言向书面语言过渡。
8.
文学作品欣赏活动主要目的是陶冶幼儿的情操，启迪幼儿的智慧，发展幼儿的语言。
9.
下图为孔与端面联合定位，此种定位共限制了（）个自由度。
10.
在培养幼儿运用语言交往的基本能力上，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三。
热门答案
1.
在语言教育中，让幼儿学得主动、活泼，使其创造性思维得到发展。
2.
培养幼儿注意地倾听，这是发展幼儿表达能力的先决条件。
3.
将不识字的幼儿引入文学世界，就需要找人给幼儿讲，让幼儿认真地倾听，达到教育目的。
4.
为了发展幼儿的表达能力，不但要发展幼儿听的能力，还要培养幼儿说的能力。
5.
教师应该善于利用幼儿来园、饭后、游戏、离园等分散时间，有计划有目的与幼儿交谈。
6.
教育孩子要有良好的语言习惯，讲话时声音要大，让大家能听见；速度要适中，不快不慢；语言要准确，吐字要清楚。
7.
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练。
8.
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
9.
学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
10.
幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。