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残余应力有拉应力和压应力之分，残余拉应力将使耐疲劳强度（）
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残余应力有拉应力和压应力之分，残余拉应力将使耐疲劳强度（）
A.下降
B.提高
C.没影响
D.以上都不对
正确答案：A
Tag：
应力
残余
强度
时间：2024-10-25 15:08:32
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婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。
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发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。
相关答案
1.
词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。
2.
在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程给予突出于强调。
3.
分析语言的能力，具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。
4.
在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。
5.
“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。
6.
没有语言，人类不但没法交流思想，并且也无法进行思维。
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语言发展与思维发展是密切相关，相辅相成的。
8.
正常儿童学习本民族语或方言具有自然习得的特点。
9.
谈话活动和讲述活动主要是培养幼儿说的能力。
10.
听说游戏活动是培养幼儿倾听的能力。
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1.
早期阅读活动主要是让幼儿从口头语言向书面语言过渡。
2.
文学作品欣赏活动主要目的是陶冶幼儿的情操，启迪幼儿的智慧，发展幼儿的语言。
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下图为孔与端面联合定位，此种定位共限制了（）个自由度。
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在培养幼儿运用语言交往的基本能力上，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三。
5.
在语言教育中，让幼儿学得主动、活泼，使其创造性思维得到发展。
6.
培养幼儿注意地倾听，这是发展幼儿表达能力的先决条件。
7.
将不识字的幼儿引入文学世界，就需要找人给幼儿讲，让幼儿认真地倾听，达到教育目的。
8.
为了发展幼儿的表达能力，不但要发展幼儿听的能力，还要培养幼儿说的能力。
9.
教师应该善于利用幼儿来园、饭后、游戏、离园等分散时间，有计划有目的与幼儿交谈。
10.
教育孩子要有良好的语言习惯，讲话时声音要大，让大家能听见；速度要适中，不快不慢；语言要准确，吐字要清楚。