桌面上摆了四块积木，另一边摆了三块积木，教师问“一共有几块积木？”从学前儿童下列表现来看，
桌面上摆了四块积木，另一边摆了三块积木，教师问“一共有几块积木？”从学前儿童下列表现来看，
数学能力发展水平最高的是（）。
A.把前四块积木和后三块积木放在一起，然后一个一个点数
B.看了一眼四块积木，说出“4”，暂停一下，接着数“5，6，7”
C.左手伸出四根手指，右手伸出三根手指，暂停一下，说出7块
D.学前儿童先看了4块积木，后看了3块积木，暂停一下，说出7块
正确答案：D
桌面上摆了四块积木，另一边摆了三块积木，教师问“一共有几块积木？”从学前儿童下列表现来看，
数学能力发展水平最高的是（）。
A.把前四块积木和后三块积木放在一起，然后一个一个点数
B.看了一眼四块积木，说出“4”，暂停一下，接着数“5，6，7”
C.左手伸出四根手指，右手伸出三根手指，暂停一下，说出7块
D.学前儿童先看了4块积木，后看了3块积木，暂停一下，说出7块
正确答案：D
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