首页
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 体现的教学原则是：
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 体现的教学原则是：
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.因材施教原则
D.可接受原则
正确答案：A
Tag：
原则
启发性
因材施教
时间：2024-10-18 11:04:04
上一篇：
在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是：
下一篇：
在师生关系上持“教师中心论“的是以（）为代表的传统教育派师生观。
相关答案
1.
教育本质观认为，教育属于上层建筑通过培养人为社会的政治经济服务。
2.
中国近代史上由国家制定的教育目的是（）于 1904年颁布的《奏定学堂章程》
3.
教学相长”思想出自我国古代哪部典籍（）
4.
教学相长"思想出自我国古代哪部典籍（）
5.
法国社会学家利托尔诺 （letourneau） 和美国教育学家沛西·能（TP Nunn） 是下列哪个教育起源说（）
6.
德国赫尔巴特 （J.F.Herbart） 出版的（）一书被誉为教育学独立的标志1806 年，
7.
班级授课制的基本表现形式是：
8.
班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于（）
9.
世纪以后，（）班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式
10.
被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）
热门答案
1.
在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础
2.
教育过程中最重要的人际关系是：
3.
从主导价值来看，体现国家意志的课程是：
4.
在教育的两大功能中，教育的（）功能是其本体功能，是核心功能
5.
单选教育的特质是（）
6.
学校的产生，一般地说，是在（）
7.
单选教育生物起源论的代表人物是（）
8.
注入式教学的本质特征是（）
9.
"我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）
10.
“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）